PROF.º PEDRO - PORTUGUÊS - 5º ANO

  Vimos em sala de aula, que o gênero textual CHARGE é um texto que combina a linguagem verbal (palavras) e a não-verbal (imagens) para fazer uma crítica de um determinado fato, comportamento, acontecimento e afins, de forma humorística. Gênero textual que faz críticas aos temas de interesse público . Charge tem a finalidade de ilustrar, por meio da sátira, os acontecimentos atuais que despertam o interesse público. Muito usado em jornais e revistas por causa do cunho político e social. Os meios de circulação variam, podendo ser das páginas finais de um jornal impresso ou digital, até o ambiente das revistas atuais que retratam temas sociais de grande interesse por parte da sociedade. Observe as duas charges que estão sendo apresentadas, você consegue perceber a crítica que apresentada através da proposta de humor? Bem, as características deste gênero textual também são bem singulares. Vamos ver? Charge é um gênero textual cuja intencionalidade principal é fazer uma crítica por meio do

"Leitura, antes de mais nada é estímulo, é exemplo". (Ruth Rocha) Meus pequenos leitores dos 5ºs anos finalizaram esta semana, o paradidático "Flavia-flavia: a professora ao contrário". A leitura é o maior dos exercícios intelectuais. A leitura estimula a imaginação, aumenta a criticidade, dá o conhecimento da palavra escrita e oralizada, desperta o conhecimento de termos desconhecidos, alarga os horizontes do pensamento, auxilia na organização de ideias, oferece base para as primeiras produções autorais, desenrola a prática de leituras complexas, firma a compreensão textual e oferece diversos outros benefícios. Ler não é apenas decodificar palavras, é compreender aquilo que foi lido. Para além disto, é inferir informações que não foram expostas, é fazer com que cada leitor continue a história a partir do ponto no qual o autor da obra deu uma pausa. A leitura é necessária sempre, Os comentários acerca da obra foram diversos: "amei a história", "queria

 Já estamos cientes de como é a estrutura de um editorial, dos meios de circulação, seus objetivos, o responsável pela produção, a linguagem que se utiliza e demais características. Embora cientes, devemos lembrar que um editorial reúne os argumentos apresentados por determinado grupo acerca de um fato, acontecimento e casos semelhantes. Empresas e entidades semelhantes, utilizam deste espaço nos jornais para expressar suas opiniões acerca dos últimos acontecimentos sociais. Vamos observar um outro exemplo estrutural de maneira mais evidente: Neste exemplo, de modo evidente, temos o título que de forma provocativa, chama a atenção do leitor. Em seguida, vem o texto que expressa a opinião dos responsáveis pela redação, expressando um pensamento com suas devidas argumentações. Com as parte de introdução, desenvolvimento e conclusão dissertando sobre o assunto, o editorial leva ao público o pensamento de determinado grupo de forma direta e de simples comunicação. Observem nos próximos jor

  Turminha, vamos revisar o conteúdo que estamos trabalhando em sala de aula? O editorial é um gênero textual jornalístico que se posiciona de forma crítica a respeito dos assuntos mais relevantes para o momento , expressando a opinião de uma equipe .  Editorial é um texto de cunho jornalístico e opinativo (em que o autor expõe uma opinião)  que serve para apresentar o posicionamento crítico de determinado grupo (empresa, jornal ou direção) sobre os principais assuntos do momento (nada de ser de um assunto desatualizado) da publicação. Possui uma linguagem formal (norma culta/padrão da língua portuguesa) , com argumentação impessoal (argumentos que defendem sua opinião/tese/pensamento).  Sua estrutura se compõe na apresentação do tema (momento de apresentar ao leitor, o assunto que será discutido. Contextualização), discussão ( momento de apresentação da tese), fundamentação ( momento de argumentar, defender seu pensamento acerca do tema) e conclusão ( momento de apresentar ideias